本书根据分形几何的奠基人伯努瓦•曼德尔布洛特1995年出版的《分形对象》（法文版）一书的第四版译出。但我们也参考了原书的前三版，正如作者本人所指出的那样，原书的第四版同 1975年出的第一版相比，在内容上并没有多大的变化。 《分形对象》这本书，考察和研究出现在自然界中的若干典型分形对象，为我们提供了一个关于分形的内容、意义及方法的扼要介绍。尽管自该书第一版（法文版）问世以来，分形的理论及其应用发展极为迅速，并出现了大量的有关著作，但此书仍不失为分形理论最好的入门书之一。 在本书的翻译过程中，译者几易其稿，力图保持原书的风格与特色，但由于我们的水平有限，此目的很难完全达到，尚请读者见谅。由于作者经常从一个领域的讨论迅速而深入地转移到另一个领域，这会给初读者带来一些困难。但读者若能耐心地读第二遍，将会得到更多的收益。

本书根据分形几何的奠基人伯努瓦•曼德尔布洛特1995年出版的《分形对象》（法文版）一书的第四版译出。但我们也参考了原书的前三版，正如作者本人所指出的那样，原书的第四版同 1975年出的第一版相比，在内容上并没有多大的变化。 《分形对象》这本书，考察和研究出现在自然界中的若干典型分形对象，为我们提供了一个关于分形的内容、意义及方法的扼要介绍。尽管自该书第一版（法文版）问世以来，分形的理论及其应用发展极为迅速，并出现了大量的有关著作，但此书仍不失为分形理论最好的入门书之一。 在本书的翻译过程中，译者几易其稿，力图保持原书的风格与特色，但由于我们的水平有限，此目的很难完全达到，尚请读者见谅。由于作者经常从一个领域的讨论迅速而深入地转移到另一个领域，这会给初读者带来一些困难。但读者若能耐心地读第二遍，将会得到更多的收益。

《分形(第2版)》是《分形》的第2版，第1版在1995年8月由清华大学出版社出版。《分形(第2版)》以自然界中普遍存在的非平衡非线性复杂系统中自发形成的各种时空有序状态（或结构）为研究对象，介绍了分形理论的基本概念、数学基础和研究方法，及其在凝聚态物理学、材料科学、化学、生物学、医学、地震学、经济学等学科中的应用。 《分形(第2版)》内容丰富、生动形象，并附有适量的计算机模拟程序，可作为对非平衡非线性研究感兴趣的各学科研究工作者学习分形理论的入门书，也可作为大学本科生和研究生学习分形理论的教材和参考书。

《语词和对象》是蒯因继《从逻辑的观点看》之后关于语言哲学的一部系统的论著。作者以语言的社会性为出发点，从主体与对象的刺激－反应关系和机制对语词、语句及其意义做了经验主义的发生学的研究，提出了关于儿童的语言习得、全然陌生语言的“彻底翻译”和翻译的不确定性、语词的刺激意义和刺激同义性等重要的概念和学说。书中对牛津日常语言哲学多有批评，充分运用和发展了形式语言的逻辑分析方法(“义释”、“语义上溯”)；对各种指称的语言手段的暗昧性的根源及其解决方案做了细致的讨论。《语词和对象》较以前的著作更明确、深入地阐述了作者在物理对象和心理对象问题上的物理主义观点及关于抽象对象(类、数学对象)的柏拉图主义观点。

《语词和对象》是蒯因继《从逻辑的观点看》之后关于语言哲学的一部系统的论著。作者以语言的社会性为出发点，从主体与对象的刺激－反应关系和机制对语词、语句及其意义做了经验主义的发生学的研究，提出了关于儿童的语言习得、全然陌生语言的“彻底翻译”和翻译的不确定性、语词的刺激意义和刺激同义性等重要的概念和学说。书中对牛津日常语言哲学多有批评，充分运用和发展了形式语言的逻辑分析方法（“义释”、“语义上溯”）；对各种指称的语言手段的暗昧性的根源及其解决方案做了细致的讨论。本书较以前的著作更明确、深入地阐述了作者在物理对象和心理对象问题上的物理主义观点及关于抽象对象（类、数学对象）的柏拉图主义观点。

《语词和对象》是蒯因继《从逻辑的观点看》之后关于语言哲学的一部系统的论著。作者以语言的社会性为出发点，从主体与对象的刺激－反应关系和机制对语词、语句及其意义做了经验主义的发生学的研究，提出了关于儿童的语言习得、全然陌生语言的“彻底翻译”和翻译的不确定性、语词的刺激意义和刺激同义性等重要的概念和学说。书中对牛津日常语言哲学多有批评，充分运用和发展了形式语言的逻辑分析方法(“义释”、“语义上溯”)；对各种指称的语言手段的暗昧性的根源及其解决方案做了细致的讨论。《语词和对象》较以前的著作更明确、深入地阐述了作者在物理对象和心理对象问题上的物理主义观点及关于抽象对象(类、数学对象)的柏拉图主义观点。

《语词和对象》是蒯因继《从逻辑的观点看》之后关于语言哲学的一部系统的论著。作者以语言的社会性为出发点，从主体与对象的刺激－反应关系和机制对语词、语句及其意义做了经验主义的发生学的研究，提出了关于儿童的语言习得、全然陌生语言的“彻底翻译”和翻译的不确定性、语词的刺激意义和刺激同义性等重要的概念和学说。书中对牛津日常语言哲学多有批评，充分运用和发展了形式语言的逻辑分析方法（“义释”、“语义上溯”）；对各种指称的语言手段的暗昧性的根源及其解决方案做了细致的讨论。本书较以前的著作更明确、深入地阐述了作者在物理对象和心理对象问题上的物理主义观点及关于抽象对象（类、数学对象）的柏拉图主义观点。

有多少生活中的不幸和坏运气只不过是没有看准时机，抓紧时机，这才是成功的秘诀，机遇无所不在：要随时撒下钓钩，鱼儿常在你最意料不到的地方游动，要及时抓住飞来的机遇，机遇偏爱训练有素者。本书通过名言的警句，教导我们把握好机遇，掌控自己的命运。将逆境也变成为我们成功的垫脚石。

有些围棋爱好者受到老师的辅导后，就提出了这样的问题:“采取怎样的学习方法才能使棋艺水平进一步提高呢?”严谨的老师这样回答。“实际我也弄不清，所以很难回答，”确实，学习方法和提高方法的关系，对于下棋的人，可以说是一个永恒的题目。 下棋的人对围棋都有自己的看法，对子实战派、理论派，学习方法也各有所不同，但是我认为:学会“手筋的基本”，却适合于一切人的提高的方法。 “ 筋和形”，从定式，布局到中盘、官子、死活，作为所有场合的主角，构成了在下棋这一问题上的最重要的要素。专业棋手，他们只看着棋盘上的棋形，就能够判断对局者的棋力以及棋的大体上的归结，根据某个走法是否符合于筋，也可以预测终局的胜负。 众所周知，“筋”，就是在敌我双方棋子短兵相接的场合下出现的形的急所，因此，对双方来说，手筋的发现和你争我夺，便成为互争的焦点。 “形”，是根据所下的棋子是否能充分发挥...(展开全部)

姜清鸢喜欢一个大她四岁的哥哥。在外人眼里他清冷矜贵高不可攀，可在她眼里他就是一个特别特别好的哥哥。他经常照顾她上学的时候会用他清冽的嗓音教她做题，他有一双漂亮的手，会在草稿纸上写下工整的解题步骤。后来他出国了，她以为他们的关系可能就断了。直到他回国，他们结婚了。